Enfance kabyle : analyse d’un effacement linguistique et culturel systémique dans l’école (…)

Dès son entrée à l’école, l’enfant kabyle se trouve confronté à une rupture entre sa langue maternelle, son environnement culturel et les normes éducatives imposées. Ce rapport examine les mécanismes éducatifs, linguistiques et symboliques qui participent à un processus d’effacement identitaire, (…)